上海鸿文国际职业高级中学

档号：（2018）鸿校字0327-1号

2018学校年度工作计划

　　一、指导思想

　　以党的十九大精神和“科学发展观”为指导，认真贯彻落实习近平系列讲话精神，深入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务；进一步加强学校管理，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵；加强教学研究，着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全面提升学校核心竞争力。

　　二、重点工作

　　1、加强管理队伍建设。学校将结合党的“两学一做”实践活动，顺应全体师生、家长和社会的期盼，努力建设学习型、服务型领导班子，着力培养敢于担当、奋发有为、富有激情的管理团队。进一步明晰岗位职责，树立责任意识，努力实现岗位工作新突破。

　　2、牢记校训，日新有新，自强不息，通过多种不同的形式扎实开展社会主义核心价值观教育，引导全体教职工“爱教育、爱学校、爱学生”，以“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”为理念，进一步规范教师的教学行为。继续实行班主任选聘，努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有活力和爱心的班主任队伍。

　　3、规范办学，家校联动。我们将严格规范办学行为。进一步加强与学生家长之间的联系，成立家长委员会。充分发挥家长委员会的作用，为教师、家长、学生提供更多更实用的信息资讯。让学生家长及时了解孩子的学习状况和学校的工作状况家校互动，对学生的安全、生活和学习进行全方位的监管和保护。多项措施落实开学教育，各班级发放《学生手册》，对学生开展纪律、安全、文明礼仪等教育。要求所有学生熟记社会主义核心价值观24字内容，带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。对班级常规工作要做到日有检查，周有小结，月有评比。继续开展“辅导学长制”、“先进班级体”等评选活动，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。充分利用校园OA办公系统，校园广播、橱窗、微信群、短信平台、电子屏等阵地，以主题班会、国旗下讲话、工学交替、社会实践等形式，对学生进行民族精神、爱国情怀、行为习惯、法制意识、安全健康、理想信念教育。

4、开展活动，提高素养。继续开展好学生的综合社会实践活动，搭建社会德育实践平台，提高学生了解社会、服务社会的责任意识，增强学生的社会适应、人际协调和资源运用能力。开展现代学徒制社会实践活动，进一步规范与利丰供应链（中国）有限公司、京东电子商务的学生社会实践操作流程。重视对学生开展青春期教育和生理健康教育，加强对学生的心理健康指导，引导学生学会自我情绪调节，促进每一个学生全面、健康成长。

5、开展职业体验日。以“为了每一个学生的终身发展”理念为指导思想，通过中小学生和职业学校学生的互动体验，领略职教风采，展示中等职业教育改革与发展成果，引导广大中小学生了解职业教育、体验职业乐趣、展望职业前景、树立职业理想，让每一位学生通过“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，深入推进素质教育，提高学生创新精神和实践能力，宣传职校服务社会的大职教理念，全面提升职业教育在社会中的影响力。

本年度学校共设立9个项目，计划接待人次1500余人次。

6、加强学生技能培训和教师双师型队伍建设。为进一步强化学生职业技能的培养，积极探索“双证融通”教学，以学生职业技能考证通过率作为评价专业教师教学质量重要依据的质量管理方式，实施专业技能训练能与职业资格考核、岗位技能考核相衔接，学生100%参加专业相关的职业资格（或岗位技能）等级考试，毕业生“双证书”率达90%以上（含职业资格证书和岗位技能证书）。专业教师认真学习职业资格（或岗位技能）等级考试标准，分析课程特点，将职业资格考证要求融入到相关课程之中。

7、调整专业课程设置。以职业岗位能力为导向，构建课程体系。课程体系构建突出对学生职业岗位能力的培养，将职业标准引入课程体系，并贯穿于教学全过程。同时，对课程设置及教学内容进行筛选、整合，将专业骨干课设计为理论和实践相结合的综合实训课程，突出核心能力培养。 以职业岗位能力要求为依据，优化教学内容。依据职业岗位能力要求的知识与技能，对课程内容进行优化。形成课程标准、授课计划、教学案例、考核方案等文本。

8、持续开展户外教学及社团活动。将中国传统文化与社团活动相结合，将中国元素融入课程教学。

9、进一步提高升学率、巩固就业率。

　　三、主要措施

　　1、加强师德师风建设

　　(1)加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。

　　(2)突出德育工作重点。学校的德育内容以理想信念和民族精神教育为核心，深入开展学雷锋进社区工作；以学生行为习惯养成教育为抓手，培养文明礼仪修养和儒雅风度，促进优良学风和校风的形成；以社会公德和公民意识教育为突破，强化学生社会责任感，逐步形成崇德、仁爱、诚信、感恩的优良品格。为规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点，要求班导师根据班级的特点，建立好本班的班规班约，并按制度严格执行。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评，继续积极开展 “辅导学长”、“先进班级体”等评选活动，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

2、完善教学管理，浓厚教研氛围。

　 加强学科教研组管理，增强学科教师交流。加大教学常规检查密度，完善教育教学评价制度。

　　坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听课、评课、学生评教评学等，教导处要跟踪调查，有效落实。毕业班工作是学校教学工作的重点，要定期召开高三教师专题会议，针对高考形势，进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，科学备考，提高成绩。

　　3、建设校园文化，促进个性发展。

　营造以人为本的管理文化。以师生的发展为本，以师生的关切和诉求为本。学校的员工，要把每一个学生的成人、成长、成才作为我们工作的出发点和归宿，作为我们工作的基本价值取向和事业追求；学校的管理者，要把为广大员工创设良好的工作条件，搭建专业发展的广阔平台，提供优质的教育服务作为我们的职责、作为我们的义务。

　　四、重视教师培训，关注日常研讨，推进课题研究。

　　1.重视教师培训

　　进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。

　　2.关注日常研讨

　　关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性；加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量；通过校长公开课、“学带”“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质；通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。特别要规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升；教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。

　　3.加强队伍建设，明确育人责任

　　组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用；强化全体教师的责任感，规范班级管理工作，做到规范化和实效化。任课老师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作中班主任、任课教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实；加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

　　　4.提升学生素质，培养学生干部

　　抓好行为习惯养成教育，大力推广先进典型，提高学生基本素质，尤其加强对班、团干部的培养；以开展“文明班级”评比为抓手，以 “学长制”管理模式为载体，通过课间监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养；引导学生养成良好习惯，提高遵纪守法的自觉，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。以思想品德课作为德育切入点，加强学生人生观教育、励志教育和感恩教育，开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

　　5.活跃校园文化，提升学校底蕴

　　加强德育环境建设，推进文化阵地建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶；联合体艺科组老师，设计、组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥积极性、创造性，丰富学生课余生活，发展学生特长，培养学生的实践能力；为营造校园文化氛围浓厚，将在十月筹备、开展 “校园文化艺术节”的各项活动，并在春节元旦汇演。

　　6.增强科研力度，推进德育创新

　　以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争在区德育论文等比赛中获奖。

　　7.密切家校联系，构建德育网络

　　加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果；通过教育讲座、家访、电访、网络联络平台等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法；班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

　　新学期，新起点；新目标，新跨越。我校将以全面提升质量内涵为契机，以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓课改，齐心协力谋发展，扎实推进精致管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。